IPES
"Juan E. Pivel Devoto" |
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CURSO
DE DIRECTORES DE ESCUELAS DEPENDENDIENTES DEL
CONSEJO DE EDUCACIÓN PRIMARIA MODULO 2 - DIMENSIÓN PEDAGÓGICA - DIDÁCTICA |
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| BIBLIOGRAFÍA | |
| Bibliografía sugerida, ordenadas por área: Didáctica General y las específicas. | |
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DIDÁCTICA GENERAL y vinculados |
| Los orígenes del saber - A. Giordan y G. de Vecchi - Capítulo 6: Estado actual de las ideas de la conceptualización desde el punto de vista didáctico - 14 hojas | |
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| Hacia una teoría alternativa sobre los contenidos escolares - E. García - Capítulo 6: La organización y secuenciación del conocimiento escolar - 12 hojas | |
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| La construcción del conocimiento escolar y el uso didáctico de las ideas de los alumnos - José E. García Díaz - 16 hojas | |
| Hacia una didáctica de lo grupal - Marta Souto - Capítulo 1. | |
| La transposición didáctica. del saber sabio al saber enseñado - Yves Chevallard - Editorial. Aique - Capítulos 1, 2 y 3. | |
| La construcción del aprendizaje en el aula - Tomás Sánchez Iriesta - Capítulo 2 | |
| Corrientes didácticas contemporáneas - Alicia de Camillioni, María Davini, Gloria Edelstein, Edith Litwin, Marta Souto y Susana Barco - Editorial Paidós - Capítulos 2, 4 , 5 y 6. | |
| Aprender en la escuela, aprender en la calle - Pilar Lacasa - Editorial Visor - Capítulo 1. | |
| La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo - Alicia de Camilloni, Susana Celman, Edith Litwin y María Palou - Editorial Paidos | |
Las configuraicones didácticas, una nueva agenda para la enseñanza superior - Edith Litwin - Editorial Paidos - Capítulo 5 |
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| Didáctica de las Ciencias Sociales - Ma. Concepción Domínguez - Editorial Pearson - Capítulos 1, 2 y 8. | |
| Evaluaciónen Áreas Integradas: materiales de trabajo - ANEP - CODICEN - GGPGE - GIE | |
| Estrategias Didácticas Innovadoras - Capítulo 2 Saturnino de la Torre y Capítulo3 de la Plata - - 2004, Magisterio del Río. | |
| ¿Qué formación docente se requiere? - Aguerrondo, I., Braslavsky, C., 2003. Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro. Papers Editores. Buenos Aires. | |
| Atención a la diversidad - Alcudia, R. y otros, 2000.. Graó, Barcelona. | |
| Evaluación para la mejora de la enseñanza - ANEP, AECI, 2003.. Ediciones AECI, Montevideo | |
| Educación Especial - Aranda Redruello, R. (coord.) y otros, 2002.. Prentice Hall, España | |
| Asesoramiento al centro educativo. Colaboración y cambio en la institución - Domingo Segovia, J.(coordinador), 2001.. Octaedro. Barcelona. | |
| Enfoques de la enseñanza - Fenstermacher, G., Soltis,J., 1998.. Amorrortu editores, Argentina | |
| Adaptaciones curriculares. Guía para su elaboración - Enfoques de la enseñanza - Fenstermacher, G., Soltis,J., 1998.. Amorrortu editores, Argentina | |
| Estrategias de enseñanza y aprendizaje - Monereo, C. (coord.) y otros.. Graó, Barcelona | |
| Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar - Perrenoud, P., 2004.. Graó, Barcelona. | |
| Qué enseñar y por qué. Elaboración y desarrollo de proyectos de formación - Rué, J., 2002.. Paidós, España | |
| Un lugar para soñar. Reflexiones para una escuela posible - Sánchez Iniesta, T., 2004.. Homo Sapiens Ediciones, Argentina. | |
| Como en un espejo. Evaluación cualitativa de centros escolares - Santos Guerra, M., 1995.. Magisterio del Río de la Plata, Argentina. | |
| ¿Qué debatimos hoy en la didáctica? Las prácticas de enseñanza en la educación superior - Steiman, J., 2004. UNSAM. Buenos Aires. | |
| Transformar la enseñanza - Tharp, R. y otros, 2002. Paidós. España. | |
| Nuevas tecnologías para el aprendizaje - Vizcarro, C., León, J., 1998. Pirámide, Madrid | |
| Inteligencias Múltiple - Gardner, Howard, s - Edit. Paidós-1995. | |
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA |
| Educación para el arte - Herbert Read - Ed. Paidos | |
| Ed. Artística y Desarrollo Humano - Howard Gardner - Ed. Paidos | |
| Educar la visión artística - Elliot Eisner - Ed. Paidós | |
| La Expresión Corporal - Patricia Stokoe - Ed. Paidós | |
| Construyendo con sonidos - Hemsy de Gainza Violeta - Editorial Tiempos | |
| Bailar en uruguayo - Sheila Werosch y Walter Venesiani | |
| El Pericón Nacional - Sheila Werosch y Walter Venesiani - ANEP - CEP - Insp. Nacional de Ed. Musical | |
| Música de hoy para la escuela de hoy - Santiago Molas y Louis Marc Herrera | |
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CIENCIAS SOCIALES |
| Revista Queahacer Educativo - Artículo de la Prof. Ana Zavala, página 129 y Artículo Prof. Elina Rostán, página 135 | |
| Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia - F. Xavier Hernández - Editorial Grao - Capítulo 4 | |
| El Caudillo y el dictador - Ana Ribeiro - Editorial Planeta - Páginas 12 a la 23, 41 a la 45 y 76 a la 85 | |
| Propuesta Educativa - Componente, libros, textos y material didáctico - ANEP - MECAEP - Capítulo IV - Ciencias Sociales - A) Las Ciencias Sociales en la Educación Primaria | |
| Didáctica de las Ciencias Sociales - Beatriz Aisenberg y Silvia Alderoqui (comp.) - Tomo I - Capítulo I - Editorial Paidós | |
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MATEMÁTICAS |
| Didáctica de Matemáticas, aportes y reflexiones - Cecilia Parra e Irma Saiz (comp.) - Capítulo III | |
| Didáctica de la Matemáticas - Carmen Chamorro - Editorial Pearson | |
| La transposición didáctica. del saber sabio al saber enseñado - Yves Chevallard - Editorial. Aique - Capítulos 1, 2 y 3. | |
| Berthelot,R. y Salin, M.: La enseñanza de la geometría en la escuela primaria. Laboratorio de Didáctica de las ciencias y técnicas. Universidad de Bordeaux, Francia Cap IV Los diferentes roles del maestro. Brousseau Cap. III Aprender por (medio de) la resolución de problemas .Charnay | |
| Castelnuovo Emma. Didáctica de la Matemática, Italia | |
| Castelnuovo Emma. Geometría intuitiva | |
| Centeno Pérez, J. Números decimales:¿por qué? ¿para qué?, Madrid | |
| Chamorro, Maria del Carmen (comp.): Didáctica de las Matematicas. Ed. Pearson, Madrid, 2003. | |
| Chemello, Graciela, La evaluación al servicio de los aprendizajes matemáticos. Revista Quehacer Educativo Fum- Tep, No 68, diciembre 2004, pag 70 | |
| Dickson L.; Brown M.; Gibson O.: El aprendizaje de las matemáticas. Madrid, Ed. Labor, 1991 | |
| GiL. O. Números naturales, racionales y reales, y el sistema de numeración. ANEP Curso de Actualización en la Enseñanza de la Matemática para Inspectores de Educación Primaria. 2003 | |
| Panizza, Mabel (comp.): Enseñar matemática en el Nivel Inicial y el primer ciclo de la EGB. Análisis y propuestas. Ed. Paidós, Buenos Aires, 2003 Cap 7 La derecha…¿de quién? Ubicación espacial en el nivel inicial y el primer ciclo de la EGB- Irma Saiz | |
| Panizza, Mabel (comp.): Enseñar matemática en el Nivel Inicial y el primer ciclo de la EGB. Análisis y propuestas. Ed. Paidós, Buenos Aires, 2003. Cap 2 conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas Panizza | |
| Parra, Cecilia y Saiz, Irma (comps.) Didáctica de las matemáticas. Aportes y reflexiones. 1º ed. Buenos Aires. Ed. Paidós Educador, 1994, 299p. Cap VII La geometría , la psicogénesis de las nociones espaciales y la enseñanza de la geometría en la escuela elemental. Gálvez | |
| . Parra, Cecilia y Saiz, Irma (comps.) Didáctica de las matemáticas. Aportes y reflexiones. Buenos Aires. Ed. Paidós 1994- Cap V El sistema de numeración: un problema didáctico | |
| Rodríguez, B. Análisis didáctico Quehacer Educativo Nº 72 agosto 2005 | |
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LENGUAS |
| Comunicación y lenguaje en la clase de ciencias - Ma. Pilar Jiménex Aleixandre - 6 hojas | |
| Enseñar Lengua - Daniel Gassany, Marta Luna y Gloria Sanz- Editorial Grao - Capítulo II | |
| Lengüística y enseñanza de la Lengua - Marta Marín - Editorial Aique - Páginas 26 a la 39. | |
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INVESTIGACIÓN |
| Guía metodológica para formular proyectos de investigación educacional - Prof. Claudio Molina - Capítulo I | |
| La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica educativa - Latorre, A., 2003.. Graó, Barcelona. | |
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CIENCIAS NATURALES |
| Enseñar Ciencias - María Pilar Jiménez, Aureli Caamaño, Ana Oñorbe, Emilio Pedrinaci y Antonio de Pro - Editorial Grao - Capítulos 6, 8 y 9 | |
| Los orígenes del saber - A. Giordan y G. de Vecchi - Capítulo 6: Estado actual de las ideas de la conceptualización desde el punto de vista didáctico - 14 hojas | |
| Comunicación y lenguaje en la clase de ciencias - Ma. Pilar Jiménex Aleixandre - 6 hojas | |
| Constructivismo y enseñanza de las ciencias - Rafael Porlán, J. Eduardo García y Pedro Cañal (compiladores) - Editorial Diada | |
| Didáctica de las Ciencias Naturales, aportes y reflexiones - Weissmman Hilda (compil.) Paidós. | |
| Didáctica de las Ciencias Experimentales, Teoría y Práctica de la Enseñanza de las Ciencias - Ed. Marfil S.A. - Perales Palacios y Cañal de León - 2000 | |