MÓDULO 4 - SUPERVISIÓN
Asistentes académicas:
Maestra Inspectora M. José Duvós.
Maestra Directora Alicia Milán.

ACUERDOS DEL SEMINARIO DEL 27 Y 28 DE AGOSTO
OBJETIVOS:
- Aportar lineamientos, conocimientos y estrategias sustantivas para el ejercicio del Rol de Director de Escuela Pública.

- Promover y desarrollar instancias de formación y reflexión para el fortalecimiento de la supervisión integral de las Instituciones Educativas.

BIBLIOGRAFIA:

- AGUERRONDO, I., LUGO, T., (otros), “La escuela del futuro II. Cómo planifican las escuelas que innovan”, Educación Papers, Buenos Aires, 2002.
- ANEP – CEP “Teoría y práctica de la planificación y gestión institucional”, 1999
- ANTÚNEZ, S., GAIRÍN, J., “La organización escolar”, Graó, Barcelona, 1996.
- ANTUNEZ Y OTROS, “Del proyecto educativo a la programación de aula” Graó, Madrid, 1999.
- BELTRÁN, F., SAN MARTÍN, A., “Diseñar la coherencia escolar”, Morata, Madrid, 2000.
- BLEJMAR, B. “Gestionar es hacer que las cosas sucedan”, Noveduc, Buenos Aires, 2005.
- BROCKBANK, A., McGILL, I., “Aprendizaje reflexivo en la educación superior”, Morata, Madrid, 2002. Cap. XIII.
- FRIGERIO, G. (compiladora) “De aquí y de allá. Textos sobre la Institución Educativa y su Dirección” Kapeluz, Buenos Aires.
- FRIGERIO, G., POGGI, M., TIRAMONTI, AGUERRONDO, I., “Las instituciones educativas. Cara y Ceca. Elementos para su gestión”, Troquel Educación, Buenos Aires, 1995.
- FRIGERIO, G., POGGI, M., “El análisis de la institución educativa. Hilos para tejer proyectos”, Santillana, Buenos Aires, 2003.
- GOMEZ, D. LOPEZ DEL CASTILLO, T., (otros), “Técnicas y procedimientos de Inspección educativa”, Editorial Escuela Española.
- HUBERMAN, S., “Cómo se forman los capacitadores. Arte y saberes de su profesión”, Paidós, Buenos Aires, 1999.
- SANTOS GUERRA, M.A., “Enseñar o el oficio de aprender”, Homo Sapiens, Santa Fé – Argentina, 2001.
- SEGOVIA, J., “Asesoramiento al centro educativo”, Octaedro, Barcelona, 2001.
- GAIRÍN, J., DARDER, P., “Organización de centros educativos”, Praxis, Barcelona, 2003.
- RUÉ, J., “Qué enseñar y por qué. Elaboración y desarrollo de proyectos de formación”, Paidós, Barcelona, 2002.

CONSIDERACIONES: Cada equipo con autonomía y creatividad realizará el abordaje y tratamiento de los contenidos del Módulo 4 acorde a la propuesta.